v. 2 n. 3 (2014)

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Publicado: 06-11-2014

Teses e dissertações

Análise da prática docente no processo de ensino de programação orientada a objeto mediado por meio de rede social educativa

Elias Vidal Bezerra Junior, Gomes Alex Sandro, Flavia Veloso Costa Souza

111-115
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Apresentação

Apresentação

Ednei Nunes de Oliveira

5-7
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Expediente

Expediente
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Artigos

Tecnologias digitais e informática educativa: ponderações históricas e teóricas

Mariza Silva de Moraes

8-19
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Modelagem de dados com Data Warehouse e OLAP: um estudo de caso

Everton Castelão Tetila

20-29
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Educação em Engenharia e mineração de dados educacionais: oportunidades para o tratamento da evasão

Sandro José Rigo, Jorge Barbosa, Wagner Cambruzzi

30-40
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DOI: https://doi.org/10.30612/eadtde.v2i3.3409
Os desafios no estudo on line em salas virtuais: uma análise das ferramentas do AVA na EAD UFGD e UNIGRANET

João Batista Alves de Souza

41-58
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Conceitos tecnológicos voltados a educação: as novas formas de aprender

Jean Roque Santos Lezme, Isabela Isabela Quaglia

59-71
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A formação continuada de professores no interior sul-mato-grossense e o uso das tecnologias digitais de informação e comunicação

Angela Hess Gumieiro

72-80
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Ferramentas Web 2.0 para atividades em Educação a Distância utilizadas em conjunto com o ambiente virtual de aprendizagem Moodle

Viviane Naomi Kay

81-93
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A mediação das práticas educativas através da tecnologia na educação à distância

Alecia Saldanha Manara, Bento Alvenir Dornelles de Lima

94-102
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Bakhtin visita a sociedade da hipercomunicação: a linguagem na EAD

Maira Teresinha Lopes Penteado

103-110
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Número completo

Nº 3 - Completo

1-115
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