Vol. 19 No. 47 (2025): Literatura infantil e juvenil escrita por mulheres no contexto ibero-americano: gênero e cânone

Published: 2025-09-24

EDITORIAL

• Literatura Infantil e Juvenil Ibero-Americana de Autoria de Mulheres: Gênero e Cânone

  Alexandra Santos Pinheiro, Brigida M. Pastor Pastor, Flávia Brocchetto Ramos

  8-14

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Literatura infantil e juvenil escrita por mulheres no contexto ibero-americano: gênero e cânone

• Towards an eco-feminist voice with echo in spanish youth literature in Donde los árboles cantan by Laura Gallego

  Brígida Manuela Pastor Pastor

  15-43

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  DOI: https://doi.org/10.30612/raido.v19i47.19976

• Entre sapa e princesa: Uma leitura sobre a autoria feminina da obra O rapaz que casou com uma sapa

  Livia Berro Mezacasa, Flávia Brocchetto Ramos

  44 - 61

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  DOI: https://doi.org/10.30612/raido.v19i47.19935

• SHOE AND BAREFOOT; SANDCASTLE AND BOAT: LOVE, PASSION AND MOTHERHOOD IN TWO BOOKS BY LYGIA BOJUNGA

  Vanessa Weber Sebastiany, Ângela Cogo Fronckowiak

  62 - 80

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  DOI: https://doi.org/10.30612/raido.v19i47.19890

• From voice to writing: an author of children's and young people's literature

  Nieves Gómez

  81 - 96

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  DOI: https://doi.org/10.30612/raido.v19i47.19978

• Epistemologia indígena para o bem viver em criaturas de Ñanderu, de Graça Graúna

  Maria Luana dos Santos, Alexandra Santos Pinheiro, Geovana Quinalha de Oliveira

  99 - 114

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  DOI: https://doi.org/10.30612/raido.v19i47.19852

• BETWEEN WRITING AND TEACHING AN OVERVIEW OF FEMALE AUTHORSHIP IN THE HISTORY OF BRAZILIAN CHILDREN'S LITERATURE (1880-1960)

  Fernando Rodrigues de Oliveira, Larissa Santos Cordeiro da Silva

  115 - 134

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  DOI: https://doi.org/10.30612/raido.v19i47.19836

• BRAZILIAN FEMALE WRITERS OF CHILDREN'S AND YOUNG ADULT LITERATURE: HISTORY AND RESISTANCE IN AUTOBIOGRAPHICAL MARKS (20TH CENTURY).

  Ana Raquel Costa Dias, Elisângela Figueiredo de Oliveira Silva

  135 - 157

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  DOI: https://doi.org/10.30612/raido.v19i47.19823

• Julia Lopes de Almeida e Adelina Lopes Vieira: o cânone infantil e a didatização da obra Contos Infantis (1886)

  Julia de Souza Lopes, Phablo Roberto Marchis Fachin

  160 - 176

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  DOI: https://doi.org/10.30612/raido.v19i47.19822

• CHILDREN'S INFORMATION BOOKS AND FEMALE AUTHORSHIP: AN ANALYSIS OF THE PUBLICATIONS AWARDED BY FNLIJ

  Vivian Stefanne Soares Silva, Paula Renata Melo Moreira

  177 - 190

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  DOI: https://doi.org/10.30612/raido.v19i47.19813

• Marilda Castanha: words and images for early childhood

  Fabíola Ribeiro Farias

  191 - 206

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  DOI: https://doi.org/10.30612/raido.v19i47.19811

• FEMALE AGING IN CECÍLIA MEIRELES' CHILDREN'S POETRY AN ANALYSIS OF FOUR POEMS OF OU ISTO OU AQUILO

  Telma Borges da Silva, Fernanda Gonçalves Ramos, Maria Eduarda Silva Martins

  207 - 224

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  DOI: https://doi.org/10.30612/raido.v19i47.19803

• THE SYMBOLISM OF THE OX IN “FOLIA DOS TRÊS BOIS”, BY SYLVIA ORTHOF AND “TESEU E O MINOTAURO”, BY ANA MARIA MACHADO

  Luciana Petroni Antiqueira Chirzóstomo, Ricardo Magalhães Bulhões

  225 - 239

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  DOI: https://doi.org/10.30612/raido.v19i47.19800

• SHE WAS... ANACAONA, THE GOLDEN FLOWER QUEEN / ELLA ERA… ANACAONA, LA REINA FLOR DE ORO (2020) BY VIVIANA S. TORRES: CHALLENGES AND POSSIBILITIES FOR THE FORMATION OF DECOLONIAL READERS AND WRITERS

  Amanda Maria Elsner Matheus, Gilmei Francisco Fleck, Ricardo Muniz Conde

  240 - 257

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  DOI: https://doi.org/10.30612/raido.v19i47.19796

• The Poetics of Alice Ruiz’s Pores From Teaching Strategies to the Reception of the Poem in the Classroom

  Marivaldo Omena Batista, Renata Junqueira de Souza

  258 - 275

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  DOI: https://doi.org/10.30612/raido.v19i47.19830