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TANGRAM - Revista de Educação Matemática
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Vol. 5 No. 1 (2022)
Vol. 5 No. 1 (2022)
Published:
2022-03-30
Reflexões em Educação Matemática
Edvonete Souza de Alencar, Adriana Fatima de Souza Miola
01-02
pdf (Português (Brasil))
Article
Uso de vídeos em aula: um estudo e uma prática com professores de matemática...
Suely Scherer, Amanda Silva de Medeiros
03-36
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.30612/tangram.v5i1.12425
A História da Matemática em cenas: um diálogo com o documentário Os Gênios do Oriente e a Educação Matemática
Joeanne Neves Fraz, Geraldo Eustáquio Moreira
37-59
pdf (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.30612/tangram.v5i1.13434
O sociointeracionismo de Vygotsky na aprendizagem das funções quadráticas:
um estudo com a mediação do software geogebra
Wendel Melo Andrade, Jorge Carvalho Brandão, Maria José Costa dos Santos
60-86
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.30612/tangram.v5i1.11435
Proposta de enriquecimento do currículo do estudante com superdotação em matemática
Célia Mirian da Silva Nogueira, Antonio Sales, Celi Correa Neres, Marlene Alves Dias
87-109
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.30612/tangram.v5i1.12211
Diseño y validación un cuestionario para evaluar la comprensión de tablas estadísticas para estudiantes de octavo año de Enseñanza Básica
Rodolfo Jiménez-Díaz, Danilo Diaz-Levicoy, Audy Salcedo
110-135
PDF (Español (España))
DOI:
https://doi.org/10.30612/tangram.v5i1.15465
Aproximación al desarrollo de la competencia matemática resolver problemas:
un aporte desde la función cuadrática
Edna Rocio Trujillo Alarcón, Johnny Fernando Alvis Puentes, Mercy Lili Peña Morales
136 -159
pdf (Español (España))
DOI:
https://doi.org/10.30612/tangram.v5i1.15770
O Erro no Processo de Ensino e Aprendizagem em Matemática:
análises e potencialidades no Conjunto dos Números Inteiros
Daniel Fernandes da Silva, Estaner Claro Romão
160-187
pdf (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.30612/tangram.v5i1.12214
Scientific Initiation
Geometria Dinâmica e Mobile Learning no ensino de cônicas:
discutindo a parábola
Isabela Matias dos Anjos, Marli Regina dos Santos
188-205
pdf (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.30612/tangram.v5i1.12967
Pedagogical Experiences
Ensino remoto emergencial:
uma experiência no ensino de cálculo
Helio Luiz Simonetti, Nádia Helena Braga, Vãnia Maria Pereira dos Santos-Wagner
206 -222
pdf (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.30612/tangram.v5i1.13819
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English
Español (España)
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