The Geometry of the architectural heritage of Parintins: looks at Geometry

Authors

DOI:

https://doi.org/10.30612/tangram.v3i2.10130

Keywords:

Architectural Heritage. Geometric strokes. Geometry teaching.

Abstract

This article presents the results of a research carried out within the scope of the Scientific Initiation Support Program (PAIC), from the State University of Amazonas (UEA), with support from the Research Support Foundation of the State of Amazonas (FAPEAM). The objective of the research is to highlight relationships that can be established from the identification of the properties of the mathematical objects identifiable in the buildings that make up the architectural heritage of the city of Parintins-AM. The research is qualitative and built data through direct, systematic observation, and photographic records. The analysis took place through a triangulation of the results obtained, which indicate that the geometric features identified in the architectural heritage of Parintins have the potential to constitute a pedagogical path that contextualizes the teaching of geometry and values the history of the city.

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Author Biographies

Ezequiel Correa Tavares, Universidade do Estado do Amazonas (UEA)

Graduando em Matemática pela Universidade do Estado do Amazonas - UEA

Lucélida de Fátima Maia da Costa, Universidade do Estado do Amazonas (UEA)

Doutora em Educação em Ciências e Matemáticas - UFPA. Mestra em Educação em Ciências - UEA. Mestra em Estudos Amazônicos - UNAL. Licenciada em Matemática - UFAM. Docente do Colegiado de Matemática da Universidade do Estado do Amazonas - UEA.

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Published

2020-06-30

How to Cite

Tavares, E. C., & Costa, L. de F. M. da. (2020). The Geometry of the architectural heritage of Parintins: looks at Geometry. TANGRAM - Revista De Educação Matemática, 3(2), 184–207. https://doi.org/10.30612/tangram.v3i2.10130

Issue

Vol. 3 No. 2 (2020)

Section

Scientific Initiation

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