Interpretación de una tabla y una gráfica circular por estudiantes de licenciatura

Autores

DOI:

https://doi.org/10.30612/tangram.v1i3.8298

Resumo

Los medios de comunicación hacen uso de tablas y gráficas para presentar información estadística; por ello, una competencia necesaria para la ciudadanía es la capacidad de leer e interpretar este tipo de representaciones adecuada y críticamente. En este trabajo se explora la interpretación de una tabla y una gráfica circular por 36 estudiantes de licenciatura, y se compara si el tipo de representación influye para que se presente un nivel de lectura superior; considerando los niveles de Curcio para la comprensión, y la jerarquía de Aoyama para la valoración crítica de la información. En general, los estudiantes muestran el nivel 2, leer dentro de los datos, al realizar una comparación con los datos; y la lectura de la tabla propició que alrededor de la cuarta parte de los estudiantes alcanzaran los niveles 3 y 4, leer más allá de los datos y leer detrás de los datos, respectivamente.

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Biografia do Autor

Jaime Israel García-García, Universidad de Los Lagos, Sede Osorno, Chile.

Departamento de Ciencias ExactasUniversidad de Los LagosCatedrático del Programa de Postgrado de Magister y Doctorado en Educación MatemáticaInvestigador dentro del área de Matemática Educativa, siguiendo la línea de investigación sobre la Didáctica de la Probabilidad y la Estadísitica.Artículos publicados en revistas indexadas y en actas de congresos de educación matemática a nivel nacional e internacional.

Cesar López Calvario, Universidad Autónoma de Guerrero

Candidato a Licenciado en Matemáticas por la Facultad de Matemáticas, Nodo Chilpancingo, de la Universidad Autónoma de Guerrero, México.

Elizabeth-H. Arredondo, Universidad de Los Lagos

Doctora en Ciencias, Especialidad en Matemática Educativa, por parte del CINVESTAV-IPN, México.

Catedrático en los Postgrados de Educación Matemática de la Universidad de Los Lagos, Sede Osorno, Chil

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Publicado

2018-06-27

Como Citar

García-García, J. I., López Calvario, C., & Arredondo, E.-H. (2018). Interpretación de una tabla y una gráfica circular por estudiantes de licenciatura. TANGRAM - Revista De Educação Matemática, 1(3), 24–39. https://doi.org/10.30612/tangram.v1i3.8298

Edição

v. 1 n. 3 (2018)

Seção

Artigos

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