O livro didático e as tecnologias de informação e comunicação na educação escolar: o livro didático sobreviverá às novas tecnologias?

Autores

  • Kênia Hilda Moreira UFGD
  • Eglem Oliveira Passone Rodrigues UFGD

Palavras-chave:

Livro Didático. TICs. Educação Escolar.

Resumo

O presente texto objetiva apresentar algumas discussões em torno da sobrevivência do Livro Didático (LD) a partir das Novas Tecnologias de Informação e Comunicação na Educação (TICs). Para tanto, dividimos o texto em três partes: a primeira objetiva historicizar o Livro Didático na sua relação com a escola; a segunda apresenta novas dimensões de tempo, espaço e comunicação a partir das TICs; e a terceira, busca respostas para a questão da sobrevivência do LD, enquanto parte da história da cultura escolar. Concluímos que o LD continuará integrando a cultura e a tradição escolar brasileira adaptando-se à novas exigências como já vem fazendo ao longo de sua permanência enquanto recurso tecnológico de informação na sala de aula.

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Publicado

2014-05-26

Como Citar

Moreira, K. H., & Rodrigues, E. O. P. (2014). O livro didático e as tecnologias de informação e comunicação na educação escolar: o livro didático sobreviverá às novas tecnologias?. EaD & Tecnologias Digitais Na Educação, 1(2), 57–68. Recuperado de https://ojs.ufgd.edu.br/ead/article/view/3260

Edição

v. 1 n. 2 (2013)

Seção

Artigos

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