v. 10 n. 23 (2016)

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Publicado: 21.03.2017

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Apresentação

Apresentação

Ruberval Franco Maciel, Cláudia Hilsdorf Rocha

7-8
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ARTIGOS - LINGUÍSTICA E LINGUÍSTICA APLICADA

Caminhos da educação bilíngue no Brasil: perspectivas da linguística aplicada

Antonieta Megale, Fernanda Liberali

9-24
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O sujeito como objeto de desejos na produção de discursos

Antônio Carlos do Nascimento Osorio, Ruberval Franco Maciel, Nelagley Marques, Daniel Derrel Santee

25-39
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Entre o ontem e o amanhã: narrativas e propostas sobre educação crítica em língua estrangeira e tecnologias em contexto universitário

Cláudia Hilsdorf Rocha, Denise Akemi Hibarino, Guilherme Jotto Kawachi, Luisa Ianhes Moyses, Natália Franzoni de Oliveira

40-59
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Linguística aplicada: da antiga às novas bases para o ensino de língua inglesa

Domingos Sávio Pimentel Siqueira, Polyanna Castro Rocha Alves

60-71
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“Ajude-me a enxergar!” Reconhecendo a importância de um currículo de base em observação num programa de formação de professores de língua inglesa para a sociedade global

Ian Martin

72-89
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Inglês para crianças do ensino fundamental I nos sistemas apostilados de ensino: instrumental ou transformador?

Ticiane Rafaela de Andrade Moreno, Juliana Reichert Assunção Tonelli

90-113
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Gamificação e o feedback corretivo: considerações sobre a aprendizagem de línguas estrangeiras pelo Duolingo

Gabriela Bohlmann Duarte, Lucía Silveira Alda, Vilson José Leffa

114-128
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TEMÁTICA: PRÁTICAS LINGUÍSTICAS E (DES)COLONIALIDADES

Entre o ontem e o amanhã: narrativas e propostas sobre educação crítica em língua estrangeira e tecnologias em contexto universitário

Cláudia Hilsdorf Rocha, Denise Akemi Hibarino, Guilherme Jotto Kawachi, Luisa Ianhes Moyses, Natália Franzoni de Oliveira
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DOI: https://doi.org/10.30612/raido.v10i23.6024