Recurso didático para o ensino de funções trigonométricas via Modelagem Matemática e Robótica
DOI:
https://doi.org/10.30612/tangram.v9i1.18836Palavras-chave:
Recurso Didático, Funções Trigonométricas, Modelagem Matemática, RobóticaResumo
A produção de materiais didáticos para ações educativas tem se mostrado relevante nos últimos anos, incorporando em muitos desses recursos as tecnologias digitais. Este artigo tem como objetivo apresentar um recurso didático desenvolvido precisamente com o uso dessas tecnologias digitais, a partir de práticas que envolvem elementos de modelagem matemática e robótica. Como principal objetivo da criação do recurso aparece o ensino das funções trigonométricas e suas aplicações. Com essa finalidade, foi elaborado inicialmente um modelo matemático que representa um som de pouca complexidade, utilizando uma aproximação da discretização do som por soma de funções trigonométricas e aplicativos computacionais. A partir desse modelo, trabalhou-se na construção de um protótipo robótico com a finalidade de abordar a trigonometria de forma prática. Na investigação foram previstas três etapas: o desenvolvimento de um recurso didático, sua experimentação em contexto extracurricular e, como trabalho futuro, sua aplicação em sala de aula. O teste desse recurso apresentou resultados promissores, pois a presença de um robô que se movimenta ao captar, por meio de um microfone, um som simples (como o de uma vogal) pode gerar um impacto positivo no processo de ensino e aprendizagem, especialmente no ensino de trigonometria.
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