University cooperation for development: interculturalism and socio-affective approach

Authors

DOI:

https://doi.org/10.30612/riet.v1i1.12854

Keywords:

Socio-aff ective development. Interculturalism. Education for peace.

Abstract

Interculturality deepens its emancipatory principles thanks to a method that allows us to confront our stereotypes, prejudices and discriminatory actions. This method is based on the socio-aff ective approach and its discovery allows us to make, not only a daily review of our own barriers when approaching the other, but also to understand how in reality three essential groups of content are interrelated within the intercultural education: interculturalism / intercultural education; the socio-aff ective approach, and the implementation of the principles of the socio-aff ective approach in projects, such as in this case, University Cooperation for Development.

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Author Biography

Mara García Rodríguez, Universidad de Burgos

Departamento de Didáctica y Organización Escolar Área de Ciencias de la Educación Facultad de Educación

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Published

2020-12-15

How to Cite

Rodríguez, M. G., & Malanda, M. D. F. (2020). University cooperation for development: interculturalism and socio-affective approach. Revista Interdisciplinar Em Educação E Territorialidade – RIET, 1(1), 206–220. https://doi.org/10.30612/riet.v1i1.12854