Modelagem Matemática e Educação Matemática Crítica: os protestos de 2013 e a tarifa de ônibus
DOI:
https://doi.org/10.30612/tangram.v3i2.11325Palavras-chave:
Modelagem Matemática. Modelos Matemáticos. Educação Matemática Crítica.Resumo
Este trabalho traz reflexões acerca da modelagem matemática e a Educação Matemática Crítica. Para tanto, trazemos como ponto de referência para essas reflexões os protestos em face do reajuste da tarifa de ônibus que ocorreram em 2013, centrando-se num contexto real, que é a utilização do transporte público e o desenvolvimento de competências e habilidades que favoreçam o exercício da cidadania e da criticidade nas aulas de Matemática.
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