La formación docente en Minas Gerais

La ética docente en los preceptos de la Revista de Ensino en el escenario de 1925-1940

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.30612/eduf.v12in.esp.1.17131

Palabras clave:

Formación docente, Ética católica en la formación docente, Historia de la educación minera

Resumen

La formación docente en Minas Gerais entre 1925 y 1940 estuvo abierta a estrategias diferentes al curso Normal. Estos textos transmitieron elementos de construcción y proyección de una imagen social del director principal en un nuevo orientación para la enseñanza Normal. Las fuentes incluyeron textos de contenido pedagógico- preceptivo, como artículo de opinión y otros. La imagen de la maestra esbozada por la revista señala que la mujer es más apta para enseñar porque Dios así lo quiso y por qué sus “limitaciones” intelectuales. La revista naturalizó la condición de la mujer como madre y maestro. Los textos insinúan una carga de elementos religiosos en ellos las prescripciones para la enseñanza y pueden leerse como evidencia de ética Los religiosos católicos como transferencia de la enseñanza primaria en Minas Gerais: la enseñanza era el sacerdocio.

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Biografía del autor/a

Elizabeth Farias da Silva, Universidade Federal de Santa Catarina

Professora Titular em 2018. Pós-Doutorado em Educação nas Universidades: Nacional de Colômbia (UNC), sede em Medellín e Universidade Autônoma do Estado de Morelos (UAEM) em Cuernavaca/México nos semestres de 2016.2 e 2017.1. Pós-Doutorado em Sociologia na Universidade do Québec em Montréal (UQÀM) com bolsa da Capes em 2004/2005. Atualmente aposentada com vínculo de orientação doutoral no Programa de Pós-Graduação de Sociologia Política da UFSC.

Betânia de Oliveira Laterza Ribeiro, Universidade Federal de Uberlândia

Professora Titular do Programa de Pós –Graduação em Educação da Linha de História e Historiografia da Educação. Pós-Doutorado em Psiquiatria, Neurologia e Psicologia Médica (USP-Ribeirão Preto). Pós-Doutorado em Educação (UNIUBE). Bolsista Produtividade do CNPq.

Maria Zeneide Carneiro Magalhães de Almeida, Pontifícia Universidade Católica de Goiás

Professora Adjunta. Linha de Pesquisa Educação, Sociedade e Cultura. Pós-Doutorado em Educação (Universidade Autónoma de Madri - UAM-Espanha). Pós-Doutoranda em Educação (UFU). Professora Adjunta - UFG (aposentada). Líder do Diretório/CNPq Grupo de Pesquisa “Educação, História, Memória, Cultura, em Diferentes Espaços Sociais-EHMCES/PROPE/PPGE/HISTEDBR.

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Publicado

2022-04-22

Cómo citar

SILVA, E. F. da; RIBEIRO, B. de O. L.; ALMEIDA, M. Z. C. M. de. La formación docente en Minas Gerais: La ética docente en los preceptos de la Revista de Ensino en el escenario de 1925-1940. Educação e Fronteiras, Dourados, v. 12, n. esp.1, p. e023011, 2022. DOI: 10.30612/eduf.v12in.esp.1.17131. Disponível em: https://ojs.ufgd.edu.br/index.php/educacao/article/view/17131. Acesso em: 11 may. 2024.

Número

(2022), v. 12, n. esp. 1: Formação de professores e profissão docente no Brasil, Espanha e Portugal: Memórias, políticas e práticas docentes

Sección

Artigos Edição Especial

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