La historia de kinder pública primera en Paraná: contribuciones de la propuesta pedagogía Froebel para la educación en la infancia
Palabras clave:
Historia. Jardín de la infancia. El trabajo pedagógico.Resumen
El propósito de este estudio es presentar la historia del primer Estado de Paraná Niñez Jardín público y la contribución de la pedagogía de la Froebel a la organización del trabajo con los niños. Por lo tanto, basado en el método histórico, porque a través de esto, fue posible comprender la realidad social, económica y política que atravesó este estado en el inicio de la República en Brasil, así como la reconstrucción de las marcas de la creación y organización de este proceso institución. El análisis documental nos permitió identificar que si bien este jardín de infancia se abrió en medio del discurso republicano que apunta a la educación pública como palanca para el progreso del desarrollo, varios problemas de orden estructural y física se presentaron como la falta de vacantes, espacio físico insuficiente; materiales de enseñanza inadecuados y falta de coordinación entre este nivel y primaria. Aún así optar por froebeliana propuesta metodológica que valora el papel del juego en la organización del trabajo de los profesores y el aprendizaje de los niños, ha contribuido a una educación más humanizadora, especialmente para el reconocimiento de la infancia como un período de grandes descubrimientos en la vida y la originalidad del niño de su pensamiento.Descargas
Citas
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