Modelo de formación del maestro de la Educación Especial: estrategias de consolidación de la política educativa
Palabras clave:
Maestro de la Educación Especial. Política educativa. Formación docente.Resumen
Este artículo tiene como objetivo estudiar el maestro de Educación Especial, más concretamente, los modelos de capacitación entre las políticas educativas de los principios del siglo XXI. Por lo tanto, utilizamos como instrumentos de análisis de documentos oficiales, el período de 2001 a 2011, que expresa la política de educación especial en la perspectiva inclusiva y la producción académica del campo específico. Destacamos tres modelos docentes incautados en el análisis de la formación: el maestro generalista, especialista maestro y profesor de servicios educativos especializados. Esta distinción es un elemento más a la discusión sobre el reciclaje maestro y la división del trabajo dentro de las escuelas, teniendo en cuenta la educación especial como componente de la política de educación para la Educación Básica.Descargas
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