Ciudadanía, educación y la realidad brasileña: puntos de debate y cursos de acción
Palabras clave:
Ciudadanía. Sentidos. Significados. Políticas educativas.Resumen
Este estudio aborda la ciudadanía en una perspectiva recurrente mediante un análisis crítico reflexivo a la luz del materialismo histórico y en cuatro secciones. En la primera sección se discuten los antecedentes históricos de la ciudadanía, las limitaciones y los valores que trata con el hombre y su comprensión de la realidad. En la segunda sección, ciudadanía y contradicciones: sentidos y significados, como una dimensión caleidoscópica distinguimos los elementos estructurales de la consolidación de la ciudadanía de término, así como las contradicciones que surgen de su reflexión. Más adelante, en "la política educativa y la ciudadanía" debatir los contornos y reflexiones sobre la ciudadanía en la actualidad, finalmente, discutimos los retos y cursos de acción sobre la importancia de la ciudadanía en la educación en Brasil y viceversa. El estudio señala que el sentido de una ciudadanía correspondiente a la perspectiva democrática mejora los cursos de acción para que su aplicación de sentido a la Constitución de ciudadanos que viven y buscan el espacio social como una conquista universalizada y humanizada, ou sea si es una realidad que se construirá com basis democrática.Descargas
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