(2021) v. 11, Publicação Contínua

Continuous Demand

• The presence of the lay teacher in the state of São Paulo

  Geraldo Sabino Ricardo Filho, Noely Costa Dias Garcia

  e021002

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  DOI: https://doi.org/10.30612/eduf.v11i00.16457

• The school notebook as a source of research in special education

  Paulo Eduardo Silva Galvão, Celeida Maria Costa Souza e Silva

  e021003

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  DOI: https://doi.org/10.30612/eduf.v11i00.9003

• Venomous trail A pedagogical game for science teaching

  Leonan Guerra, Luiz Caldeira Brant de Tolentino Neto, Maria Rosa Chitolina Schetinger

  e021004

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  DOI: https://doi.org/10.30612/eduf.v11i00.12428

• General aspects of secondary education in Goiás 1925-1930

  Fernanda Barros

  e021005

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  DOI: https://doi.org/10.30612/eduf.v11i00.8315

• The universe of women in the magazine A Vida Moderna (São Paulo - 1907-1926) An analysis of the feminist themes

  Gabriel Monteiro de Souza, Raquel Discini de Campos

  e021006

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  DOI: https://doi.org/10.30612/eduf.v11i00.12377

• The experimental secondary classes in the Colégio das Cônegas de Santo Agostinho in the memories of Liliane Duval (1959-1962)

  Bianka Maria Delagracia, Norberto Dallabrida

  e021007

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  DOI: https://doi.org/10.30612/eduf.v11i00.9676