Teacher education and training for teaching science
Keywords:
Teacher training. Science education. Scientific literacy.Abstract
Teacher education must now be understood as a continuous action, as a constant process of development that occurs throughout life. The professional activity involves teaching instrumental character problems that require application of theories to solve them. Under this conception, becomes a process of preparation that allows us to understand the functioning of the real actions of the classroom and lead to the development of professional skills required for effective professional performance. In training for the teaching of science, scientific literacy becomes an essential activity, as through initiatives related to educational-methodological appropriation of code written by students, it becomes possible to interpret a wide variety of information and understanding of their meanings for further participation in society. This text is to present concepts of teacher training and training for the teaching of science in literature, as well as review of guidelines recommended by curriculum documents that significantly influence teaching practice.Downloads
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