General gymnastics/gymnastics for everyone

Possibilities of experience of inclusion and respect to differences through the practice of physical activity from the leisure perspective

Authors

DOI:

https://doi.org/10.30612/eduf.v11iesp.2.16489

Keywords:

General gymnastics, Gymnastics For Everyone, Extension, Seniors

Abstract

The goal was to identify the meanings attributed by participants linked to the Community Group of the “[nome/instituição]”extension project - UFJF about the experience of activities in the field of Gymnastics for Everyone.  It is a study of qualitative approach structured in the correlation of bibliographic and empirical sources.  Thirty-three  participates in this research went through some questionnaires and interviews.  For those, the project provides a wide variety of bodily activities that benefit  physical and emotional scale, triggering socialization and experiences of pleasure and joy.  Based on the results, it was concluded that the perspective of inclusion and respect for differences was evidenced.

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Author Biographies

Neil Franco, Universidade Federal de Juiz de Fora

Docente da Faculdade de Educação Física e Desportos da Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF).

Fernando Araujo Crescencio, Universidade Federal de Juiz de Fora

Mestrando em Educação pela UFJF.

Bianca Damasceno de Oliveira, Universidade Federal de Juiz de Fora

Mestranda em Educação pela UFJF.

Gustavo Bernardes Padovan Branquinho, Universidade Federal de Juiz de Fora

Bacharel em Educação Física pela Faculdade de Educação Física e Desportos da UFJF.

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Published

2021-11-30

How to Cite

FRANCO, Neil; CRESCENCIO, Fernando Araujo; OLIVEIRA, Bianca Damasceno de; BRANQUINHO, Gustavo Bernardes Padovan. General gymnastics/gymnastics for everyone: Possibilities of experience of inclusion and respect to differences through the practice of physical activity from the leisure perspective. Educação e Fronteiras, Dourados, v. 11, n. esp.2, p. e021031, 2021. DOI: 10.30612/eduf.v11iesp.2.16489. Disponível em: https://ojs.ufgd.edu.br/educacao/article/view/16489. Acesso em: 22 jul. 2024.