Os impactos da pandemia na utilização das TDICs nos institutos federais de educação, ciencia e tecnologia

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.30612/eadtde.v13i15.18133

Palabras clave:

Tecnologias na educação, Formação de professores, EPT

Resumen

Objetiva-se com esse trabalho, instigar a reflexão sobre os impactos da pandemia do COVID-19 nas práticas educativas dos Institutos Federais de Educação Profissional e Tecnológica (IFs) , no que diz respeito a ressignificação da utilização das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDICs). Para isso, foi realizado um estudo do estado da arte sobre referido tema, reafirmando a importância das TDICs como ferramenta essencial para a formação almejada pelos IFs no âmbito da promoção de um aprendizado personalizado, acessível e inovador. Apesar de ainda existirem muitos desafios, a pandemia deve servir como uma força propulsora para implementação de políticas de formação continuada dos professores, de modo a maximizar o potencial das TDICs e criar uma educação profissional mais resiliente e inclusiva.

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Biografía del autor/a

Vanda Cristina Araújo Guimarães, IF Sudeste MG

Docente do IF Sudeste MG

Ana Paula Lelis Rodrigues de Oliveira, IF Sudeste MG

Docente IF Sudeste MG

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Publicado

2024-03-08 — Actualizado el 2024-04-09

Versiones

Cómo citar

Guimarães, V. C. A., & de Oliveira, A. P. L. R. (2024). Os impactos da pandemia na utilização das TDICs nos institutos federais de educação, ciencia e tecnologia. EaD & Tecnologias Digitais Na Educação, 12(15), 164–172. https://doi.org/10.30612/eadtde.v13i15.18133 (Original work published 8 de marzo de 2024)

Número

Vol. 12 Núm. 15 (2024)

Sección

Artigos

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