Vol. 8 Núm. 10 (2020)

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Publicado: 2020-12-11

Artigos

Formação de professores a distância (EAD) e o transtorno específico da aprendizagem com prejuízo na leitura, a dislexia

Elisiana Pain dos Santos, Antonio Gubert, Cristina Folster Pereira

5-18
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.30612/eadtde.v8i10.12783
Um panorama sobre as plataformas para a hospedagem de spocs no ensino de Computação

Julio Budiski Herculani, Andressa de Souza Silva Medeiros, Jorge Marques Prates

19-27
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.30612/eadtde.v8i10.12884
Tecendo redes de conhecimento: netnografia como ferramenta de ensino em um curso de medicina

Maria Elisa Gonzalez Manso

28-38
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.30612/eadtde.v8i10.11472
Aprendizagem criativa com experimentação mão na massa através do Scratch em sala de aula visando o desenvolvimento computacional

Sebastião da Silva Vieira

39-54
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.30612/eadtde.v8i10.11837
A oferta de Educação a Distância no ensino superior em um município da região oeste de Santa Catarina: desvelando oportunidades

Adriana Gustavo Cardoso

55-61
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.30612/eadtde.v8i10.11562
Mineração de dados educacionais em um mooc brasileiro

Vanessa Faria Souza

62-78
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.30612/eadtde.v8i10.11461
A utilização das TICs como material pedagógico no ensino fundamental 1, do colégio privado Losango de Ubá-MG: suportes e contribuições do código QR no auxílio à prática educacional

Camilla Capryth Firmino Pereira, Ana Amélia de Souza Pereira

79-92
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.30612/eadtde.v8i10.11169
Recursos tecnológicos de apoio às aulas de língua portuguesa

Wanessa Rodovalho Melo Oliveira

93-105
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.30612/eadtde.v8i10.11107
PIBID e PRP: reflexões sobre panoramas da formação inicial e continuada na UFGD

Ednei Nunes de Oliveira, Marco Antonio Rodrigues Paulo

106-112
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.30612/eadtde.v8i10.13161
Specification a model for study of perceived risk

Cruz García Lirios

113-118
- PDF (English)
DOI: https://doi.org/10.30612/eadtde.v8i10.10829
A importância da sala de AEE na escola regular: desafios, possibilidades e o avanço com os alunos

Renan Italo Rodrigues Dias

119-126
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.30612/eadtde.v8i10.10746
A identidade da Igreja Adventista do Sétimo Dia no Facebook

Maria Bernardes Costas

127-137
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.30612/eadtde.v8i10.11017

Número completo

Revista EaD & Tecnologias Digitais na Educação

1-137
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.30612/eadtde.v8i10.13162