A mediação das práticas educativas através da tecnologia na educação à distância

Authors

  • Alecia Saldanha Manara Universidade de Santa Cruz do Sul
  • Bento Alvenir Dornelles de Lima Instituto Federal Farroupilha

Keywords:

EaD. Pedagogical mediation. Tutoring.

Abstract

The distance education print new possibilities of acquiring knowledge with teachers and students networked in different spaces. The tutor plays a fundamental role in this process and in monitoring the activities of students, through the Virtual Learning Environment (VLE). Thus, this study aimed to eval‐ uate and discuss the educational practice of tutors who work in DL courses and how the mediation is done. Participated in the qualitative study of three tutors linked to an institution of higher learning in the state of Rio Grande do Sul con‐ ducted in three focus meetings held in September 2013 , with an interval of seven days between meetings . We conclude that tutors recognize that mentor‐ ing activities constitute an educational practice mediated by technology.

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Author Biographies

Alecia Saldanha Manara, Universidade de Santa Cruz do Sul

Psicóloga, Licenciada em Psicologia, Especialista e Mestre em Educação. Interesse de Pesquisa Tutoria em EAD.

Bento Alvenir Dornelles de Lima, Instituto Federal Farroupilha

Professor Doutor E-Tec Barsil.

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Published

2014-11-06

How to Cite

Manara, A. S., & de Lima, B. A. D. (2014). A mediação das práticas educativas através da tecnologia na educação à distância. EaD & Tecnologias Digitais Na Educação, 2(3), 94–102. Retrieved from https://ojs.ufgd.edu.br/ead/article/view/3386

Issue

Vol. 2 No. 3 (2014)

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