From socio-discursive interactionism to epistemological diversity: the contributions of the Language and Education Group to the constitution of three researchers
DOI:
https://doi.org/10.30612/raido.v17i44.17170Keywords:
Socio-discursive Interactionism, Language and Education Group, Theoretical-methodological perspectives, EpistemologiesAbstract
Based on an overview of Professor Vera Cristovão's publications over the last twenty-five years, which highlights the paths taken by the researcher, as well as the extensions and ramifications resulting from these paths, this article presents the personal narratives of three former PhD students supervised by Vera, currently professors at federal public universities. Such narratives focus on the connections and divergences of these researchers in relation to Sociodiscursive Interactionism and emphasize the relevance of this epistemological perspective for their constitution as researchers and as a starting point for the development of their research based on other theoretical-methodological approaches.
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