Aprender a enseñar matemáticas en la formación inicial de profesores de educación especial

Authors

DOI:

https://doi.org/10.30612/tangram.v4i4.15417

Keywords:

Formación inicial de profesores. Educación especial. Educación matemática

Abstract

En este trabajo se presenta el diseño de una asignatura para el plan formativo de profesores de educación especial. Comenzamos describiendo brevemente los fundamentos teóricos qué se centran prácticas de enseñanza efectivas y el Análisis Didáctico desde la perspectiva del Grupo de Investigación FQM-193. Posteriormente, explicitamos la estructura de la actividad curricular, describiendo y ejemplificando las actividades realizadas. Finalmente, reseñamos las conjeturas que subyacen en la propuesta.

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Juan Luis Piñeiro, Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación

Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación

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Published

2021-12-01

How to Cite

Piñeiro, J. L. (2021). Aprender a enseñar matemáticas en la formación inicial de profesores de educación especial. TANGRAM - Revista De Educação Matemática, 4(4), 49–64. https://doi.org/10.30612/tangram.v4i4.15417

Issue

Section

Article