Uma proposta para o ensino de gramática no Ensino Médio

Authors

  • Paulo César Gonçalves Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS)

Keywords:

Gramática. Ensino. Língua Portuguesa.

Abstract

Este trabalho teve como principal objetivo testar e/ou avaliar uma proposta de gramática no Ensino Médio, utilizando-se de um método contextualizado e que fizesse parte do cotidiano do educando. Tivemos como princípio e base deste trabalho estudos bibliográficos sobre o assunto de Morfologia, especificamente sobre os substantivos, a partir de gramáticas normativas e teorias linguísticas. Mesmo sendo difícil acabar com o tradicionalismo presente nas aulas de gramática, concluímos nosso trabalho de forma satisfatória e percebemos que os alunos realmente aprenderam os conteúdos trabalhados referentes aos substantivos, fato este que deixou-nos bastante esperançosos com um ensino de Língua Portuguesa de melhor qualidade.

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Author Biography

Paulo César Gonçalves, Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS)

Professor da rede estadual de ensino; graduado em Letras pela UEMS - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul; especialista em Linguística pela UFGD -Universidade Federal da Grande Dourados; pósgraduando em Mídias Educacionais pela UFMS.

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Published

2013-07-05

How to Cite

Gonçalves, P. C. (2013). Uma proposta para o ensino de gramática no Ensino Médio. Horizontes - Revista De Educação ISSN 2318-1540, 1(1), 101–118. Retrieved from https://ojs.ufgd.edu.br/index.php/horizontes/article/view/1833

Issue

Vol. 1 No. 1 (2013)

Section

Artigos Fluxo Contínuo

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