Literatura e ciências humanas
transgressões para uma educação decolonial e antirracista
DOI:
https://doi.org/10.30612/eduf.v14iesp.2.19707Palavras-chave:
Literatura, Ciências humanas, Antirascismo, Decolonialidade, TransgressãoResumo
Em 2023, a Faculdade de Educação da Universidade Federal de Goiás (FE/UFG) completou 55 anos de uma história marcada por memórias de enfrentamentos, resistências, mas também de muitas conquistas. Foi palco da primeira greve durante o período da Ditadura Militar no Brasil e vem sendo lugar de encontros e debates de pessoas ligadas a movimentos sociais, sociedade civil, alunos e docentes também de outras faculdades, sinalizando seu perfil de luta. Nesse sentido, esse artigo registra parte de como temos desenvolvido atividades de enfrentamento, no tempo presente, dentro e fora das salas de aula e, para tanto, consideramos pertinente compartilhar a experiência que uniu a Literatura e as Ciências Humanas no debate sobre o romance Ponciá Vicêncio, de Conceição Evaristo, desenvolvida com discentes do 3º período do curso de Pedagogia da Instituição. Com base em pressupostos teóricos de Candido (1995), Cara (2019), hooks (2017, 2019), Rufino (2021), entre outros, demonstramos como a literatura pode agregar debates, trocas, encontros e desencontros profícuos, representando uma transgressão decolonial e antirracista. A leitura da obra de Evaristo construiu e descortinou “escrevivências” em todos nós, transgredindo os padrões impostos e nos mostrando que as insurgências não findam e são fundamentais.
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