Gestión democrática de la escuela pública: propuestas para la reforma educativa en Angola
Palabras clave:
Educación en Angola. Reforma educativa. Gestión democrática.Resumen
Pensamos que la escuela pública Angolana en el contexto de su reforma debería centrar su discusión sobre la eficacia de los procesos de operacionalización, en actividades de la escuela, los fines propuestos para la educación , bien como la naturaleza de la idea de organización y gestión de trabajo en la escuela. Este texto quiere profundizar esos aspectos, porque no fue la opción de la escuela que desvirtuó la eficacia de la política educacional anterior, mas la manera como se operacionalizo la misma en la realidad de la escuela. Debido a los desafíos de transición de una sociedad de pretensiones socialistas de partido único, los fines de educación propuestos que, entre otros, quieren la formación de ciudadanos para el actuar democrático requieren una realidad escolar que aparte la cultura del † centralismo y autoritarismo que permaneció en las escuelas públicas Angolanas en el periodo anterior, al de la reforma educativa propuesta. Mostramos con Pistrak que más de que su declaración formal, los fines de las escuelas deben ser adecuados a la naturaleza de trabajo de la escuela y a la expectativa del trabajo de los alumnos. Para eso se requiere uma cultura que facilite el trabajo colectivo, cultura desenvolvida y facilitada con los procesos de gestión democrática encarada con la posibilidad de apropiación de proceso de educación como una cuestión colectiva.Descargas
Citas
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