Reflexiones sobre la historia de la educación profesional en Brasil: formación profesional integral para la Escuela Secundaria
Palabras clave:
Educación Integrada profesional. Escuela Secundaria. Dualidad estructural.Resumen
La Formación Profesional Integrada para la Escuela Secundaria a través de sus políticas tendría como objetivo la creación de mecanismos para superar la dualidad estructural minimizando la dicotomía entre la formación profesional y la preparación, la comprensión de que esta educación debe trascender al más alto grado de posibilidades de acción, tanto en la escuela y la enseñanza. En este artículo se propone una primera comprensión del modo de organización de la sociedad capitalista y sus implicaciones para la educación pública brasileña, busca estudiar los aspectos históricos de la educación profesional en Brasil, el establecimiento de un análisis de las políticas educativas de ayer y de hoy con respecto a los aspectos Profesional integrado de educación en la escuela secundaria como una forma de superar la dualidad estructural, ya que debemos tener en cuenta los avances y retrocesos, principalmente relacionados con la educación.Descargas
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