Movimiento interpretativo: la trama de web literaria entre archivo y memoria

Autores/as

  • Mariana Morales da Silva USP
  • Soraya Maria Romano Pacífico USP

Palabras clave:

Lectura. Movimiento interpretativo. Telaraña literaria.

Resumen

En este artículo se pone em fasis en la lectura, cuestionando la idea de lectura una y estandarizada. En este sentido se debate el papel de la escuela em la expansión de la acceso a lecturas y la posibilidadde gestos de interpretaciones por los estudiantes. Se defiende la idea de la posibilidad de múltiples lecturas, mediante la circulación de varios sentidos, ponese en movimiento algunos conceptos del análisis del discurso pecheutiana, como interdiscurso, archivo y memoria para la construcción de conceptos, como la rede literaria, la telaraña literaria y el movimiento interpretativo. Así, el artículo se presenta como una investigación científica em el campo de la educación, la que pone como cuestion que se entenda cómo el movimiento interpretativo afecta el movimiento autoral. Se ha entendido como el movimiento interpretativo sea colectivo e historizado mientras sea particular em cada sujeto lector y que desde este movimiento El sujeto tiene la posibilidad de ponerse no solamente em la posición lector, sino también em la posición de autor.

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Publicado

2014-04-30

Cómo citar

DA SILVA, Mariana Morales; PACÍFICO, Soraya Maria Romano. Movimiento interpretativo: la trama de web literaria entre archivo y memoria. Educação e Fronteiras, Dourados, v. 3, n. 8, p. 139–154, 2014. Disponível em: https://ojs.ufgd.edu.br/educacao/article/view/3210. Acesso em: 22 jul. 2024.

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