Interpretive movement: the weave of literary web between file and memory
Keywords:
Reading. Interpretive movement. Web literary.Abstract
In this article the emphasis is on reading, questioning the idea of the existence of a standardized reading. Accordingly, we discuss the role of the school in the expansion of possibilities of readings and gestures of interpretations by students. We advocate the idea that multiples readings can happens in the school context by circulating various senses, founded on theoretical concepts of pecheutiana Discourse Analysis such as interdiscourse, file and discoursive memory for the construction of concepts such as literary network, the literary web and interpretive movement. Thus, this article presents itself as a scientific research in the field of education, since it aims to analyze how the interpretive movement affects the movement of the author. In our view, the interpretive movement is collective and historicized, but it is also particular to each subject. From this movement, the subject has the possibility to occupy not only the position of the reader, but also the position of the author.Downloads
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