Experiencia Estética
Curatoria Educativa para Educadores Artísticos en Educación Básica
DOI:
https://doi.org/10.30612/eduf.v13i00.17727Palabras clave:
Experiencia estética, Curaduría educativa, Educadores de arteResumen
La Curaduría Educativa y la Experiencia Estética presentan una brecha. Así, el estudio tiene como objetivo comprender la experiencia estética en la curaduría educativa. A través de una revisión bibliográfica de los conceptos en las producciones remanentes de los últimos 5 años, se buscaron artículos en dos bases de datos. Se seleccionaron los artículos que se acercan más a las temáticas. Para la organización, los datos se dispusieron en un cuadro. Para la interpretación de los datos, se adopta la hermenéutica filosófica, desde esta perspectiva, el investigador está limitado por su propia historicidad, lo que revela el horizonte histórico y el carácter de la tradición. Como resultado, se identificó que es necesario pensar en la curaduría educativa alineada con aspectos estéticos y éticos para el desarrollo de la autonomía de los sujetos. Además, plantea interrogantes sobre su consolidación en las formaciones iniciales y su importancia en las formaciones continuas de los educadores de arte.
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