Aesthetic Experience
Educational Curator for Arts Educators in Basic Education
DOI:
https://doi.org/10.30612/eduf.v13i00.17727Keywords:
Aesthetic experience, Educational curation, Art educatorsAbstract
The Educational Curatorship and Aesthetic Experience present a gap. Thus, the study aims to understand the aesthetic experience in educational curation. Through a literature review of concepts in the remaining productions of the last 5 years, articles were sought in two databases. The articles that most closely align with the themes were selected. For organization, the data were arranged in a table. For data interpretation, philosophical hermeneutics is adopted, in this perspective, the researcher is limited by their historicity, revealing the historical horizon and the character of tradition. As a result, it was identified that it is necessary to think about educational curation aligned with aesthetic and ethical aspects for the development of individuals' autonomy. In addition, it raises questions about its consolidation in initial training and its importance in the ongoing education of art educators.
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