La representación participativa del profesor en los manuales de educación física
DOI:
https://doi.org/10.30612/eduf.v11iesp.2.16486Palabras clave:
Imagens, Educação Física, Manual do ProfessorResumen
El objetivo del presente trabajo se centra en el análisis de la representación del profesor en el Manual del Profesor de Educación Física, aprobado en el Programa Nacional de Libro y Material Didáctico (PNLD 2019). El estudio utilizó el Análisis de Contenido para interpretar datos de la selección de imágenes dentro de los ocho manuales de cuatro editoriales: Boreal, Terra Sul, FTD y Moderna. La muestra concreta seleccionada consta de 32 imágenes, es decir, el 3,7% del total, demostrando la escasa visibilidad del professor, sin embargo, las imágenes predominantes representan a los profesores participativos durante las clases de Educación Física. Concluimos que esta característica representa un proceso de cambio, en un intento de romper con la reproducción de estereotipos autoritarios y excluyentes, largamente esperados dentro de las políticas públicas, valores imperativos en la formación humana, así como un factor que se impone en la sociedad actual.
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