Gabriel quiere ser astrónomo
DOI:
https://doi.org/10.30612/eduf.v10i28.13033Palabras clave:
Audiodescripción en La Escuela. Audiodescripción en el Material de Apoyo de Ciencias Naturales. Actividades de Mediación.Resumen
El artículo tiene como finalidad presentar y debatir el uso de la audiodescripción y la necesidad para adaptación de las actividades en el libro de apoyo de Ciencias Naturales, así como el uso de materiales táctiles en esta disciplina para la expansión del conocimiento y participación con igualdad de condiciones. El punto de partida y la inspiración es mi relato de la visita de Gabriel Ferreira, un niño de 11 años ciego, que quiere ser astrónomo, al Planetario de Santo André en la Escuela Parque do Conhecimento Sabina. Destaco también la importancia y el rol de la audiodescripción y de las actividades de mediación en clase como herramientas potentes para la ampliación del conocimiento y participación más completa de todos los alumnos.
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Citas
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