Democratic management in learning communiteis at Higher Education
Keywords:
Democratic management. Learning communities. Work and university.Abstract
This text has a structure organized in three parts: first the manager context of UNIPAMPA; secound, the exposure of management concepts in the democratic perspective, known as a theoretical/practical foundation of the learning community; thrid, the perception of the integrated individuals of PROGRAD facing this epistemological perspective of learning communities setting in the University. In conclusion, we indicate some key elements to set the working groups in Educational Institutes, such as: development of collective and significant learning; development of cooperation between University workers; balance of power in the management practice; building/production of knowledge in the management space, among others, that produce epistemological rupture in the current situations of human development. The recognition acquired enabled the professional practice as a dynamic process in permanent reconstruccion, which fosters an understanding and the development of action with complex characteristics.
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