Evasion in Higher Education: degrees at the University of the state of Mato Grosso - UNEMAT campus of Cáceres/MT
DOI:
https://doi.org/10.30612/eduf.v10i29.14170Keywords:
Dropping out, Permanence, Academic flowAbstract
This article problematizes issues related to permanence and non-permanence in higher education, taking into account that dropping out has been presented as one of the biggest problems of the Higher Education Institutions – IES nowadays. The objective is to analyze the dropout in its interaction with academic mobility during the minimum period planned for the completion of the degree courses at the UNEMAT, campus of Cáceres. For this purpose, the university is characterized as locus of this research, specifically in relation to the degree-level courses, presenting its historical record in the context of expansion of IES in the interior of the country; the data collected on the courses in question are exposed, discussing simultaneously, based on researchers from the area such as Silva and Veloso (2012), Veloso and Nogueira (2014); Lima, Malange and Barbosa (2018); Maciel, Lima and Gimenes (2016), the concepts of access and permanence, essential for the understanding of the investigated phenomenon. The results come from the analysis of documents and the study of references that indicate the need to delve into studies on the same subject as well as to implement more expressive permanence policies, which include the accompaniment of the academic flow as a possibility of greater success for its goals.
Downloads
References
ARAÚJO, Rhoberta Santana de. Expansão do Ensino Superior e desenvolvimentismo: limites e contradições sob a hegemonia do capital. Educação e Fronteiras On-Line, Dourados/MS, v.6, n.16 p.93-105, jan./abr. 2016.
BRASIL. Ministério de Educação – MEC. O PNE 2011-2020: metas e estratégias. Brasília: MEC, 2010. Disponível em: <http://fne.mec.gov.br/images/pdf/notas_tecnicas_pne_2011_2020.pdf >. Acesso em: 20 de jul. 2017.
_______. Ministério de Educação – MEC. A democratização e expansão da Educação Superior no País 2003-2014. Disponível em: <http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_docman&view=download& alias=16762-balanco-social-sesu-2003-2014&Itemid=30192>. Acesso em: 20 de jul. 2017.
_______. Lei nº 13.005, de 25 de Junho de 2014. Aprova o Plano Nacional de Educação – PNE e dá outras providências. Disponível em: <http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_Ato2011-2014/2014/Lei/L13005.htm>. Acesso em: 20 de jul. 2017.
_______. Ministério de Educação – MEC. Censo da Educação Superior 2016. Disponível em: http://portal.mec.gov.br/ultimas-noticias/212-educacao-superior-1690610854/40111-altos-indices-de-evasao-na-graduacao-revelam-fragilidade-do-ensino-medio-avalia-ministro. Acesso em: 20 de jul. 2017.
_______. MEC/INEP. Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira. Indicadores educacionais. Brasília-DF, 2017. Disponível em: <http://portal.inep.gov.br/indicadores-educacionais>. Acesso em: 8 de nov. 2018.
COULON, Alain. O ofício de estudante: a entrada na vida universitária. Texto tradução da Profª. Drª. Ana Maria F. Teixeira da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia – UFRB. Disponível em: < http://www.scielo.br/pdf/ep/v43n4/1517-9702-ep-43-4-1239.pdf>. Acesso em: 10 ago. 2017
GIANEZINI, Quelen. O processo de expansão do Ensino Superior em Mato Grosso. 2009. 238 f. Dissertação (Mestrado em Sociologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul/UFRGS. Porto Alegre/RS, 2009.
GILIOLI, Renato de Souza Porto. Evasão em Instituições Federais de Ensino Superior no Brasil: expansão da rede, SISU e desafios. Brasília: Consultoria Legislativa. Estudo Técnico Maio/2016.
LIMA, Elizeth Gonzaga dos Santos; MALANGE, Fernando Cezar Vieira; BARBOSA. Valci Aparecida. Políticas de Expansão da Educação Superior Implantadas pelo Estado Brasileiro: reflexões sobre democratização. IN: CHAVES, Vera Lucia Jacob; MAUÉS, Oldaíses Cabral; HAGE, Salomão Mufarrej (Org.). Expansão privado-mercantil da Educação Superior no Brasil. Campinas, SP: Mercado de Letras, 2018.
MACIEL, Carina Elisabeth; LIMA, Elizabeth Gonzaga dos Santos; GIMENEZ, Felipe Vieira. Políticas e permanência para estudantes na Educação Superior. RBPAE, v. 32, n. 3, p. 759-781, set./dez. 2016.
NEVES, Suzely Paesano. Permanência na Educação Superior: uma análise do percurso acadêmico dos estudantes de licenciatura da Universidade do Estado de Mato Grosso – Câmpus Jane Vanini. Dissertação (Mestrado em Educação). Programa de Pós-Graduação em Educação da UNEMAT - Universidade do Estado de Mato Grosso, Cáceres, 2019.
RIEDER, Arno. A interiorização da Educação Superior no Brasil: caso de Mato Grosso. Rev. Gual., Florianópolis, v.4, n. 3, p. 228-247, set/dez. 2011.
RIGO, Júlia da Silva. Percursos de formação de estudantes de licenciatura noturna na UFV: ENEM, SISU e evasão. 2016. 135 f. Dissertação (Mestrado em Educação) – Universidade Federal de Viçosa/UFV, Minas Gerais/MG, 2016.
