Infográficos e livros digitais como recursos no contexto escolar
DOI:
https://doi.org/10.30612/eadtde.v5i7.6661Palabras clave:
Materiais Digitais. Infográficos. Livros Digitais. Contexto EscolarResumen
A escola para muitos representa a principal senão a única porta de acesso à leitura e à escrita, forma leitores e escritores, prepara cidadãos para a vida e não apenas para as atividades acadêmicas. Este estudo, apresenta o uso de recursos digitais como infográficos e livros, no contexto escolar. A partir da base teórica, apresentamos os recursos disponíveis na web, específicos para a produção de infográficos e livros, discutindo as vantagens e desvantagens de cada recurso. Objetivando também, apresentar a importância do infográfico e do livro digital como recurso a ser usado e explorado pelo educador.Descargas
Citas
CAIRO, Alberto. Infografia 2.0 - visualización interactiva de información em prensa. Madrid: Alamut, 2008.
COSTA, Valéria M., TAROUCO, Liane M.R. Infográfico: características, autoria e uso educacional, Revista Novas Tecnologias na Educação, CINTED-UFRGS, V. 8 Nº 3, dezembro, 2010
LISBÔA, E.S.; BOTTENTUIT JUNIOR, J.B. & COUTINHO, C.P. O contributo do vídeo na educação online. In: CONGRESSO INTERNACIONAL GALEGO-PORTUGUÊS DE PSICOPEDAGOGIA, 10, Braga, 2009. Actas... Braga, Universidade do Minho, 2009. p.5858-5968.
DE PABLOS, José Manuel. Infoperiodismo. El Periodista como Creador de Infografia. Madrid, Editorial Síntesis, 1999.
SANCHO V. La infografía digital en el comienzo de una nueva manera de informar. CONGRESO DE PERIODISMO DIGITAL MARACAY, 1, 2004. Anais.
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Las(os) autoras(es) que publican en esta revista aceptan los siguientes términos:
- Las(os) autoras(es) conservan los derechos de autor y conceden a la revista el derecho de primera publicación, quedando la obra simultáneamente licenciada bajo la licencia Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License, que permite compartir el trabajo con reconocimiento de la autoría y de la publicación inicial en esta revista.
- Las(os) autoras(es) están autorizadas(os) a celebrar contratos adicionales por separado para la distribución no exclusiva de la versión del trabajo publicada en esta revista (por ejemplo, su publicación en un repositorio institucional o como capítulo de libro), siempre que se reconozca la autoría y la publicación inicial en esta revista.
- Se permite y se anima que las(os) autoras(es) publiquen y distribuyan su trabajo en línea (por ejemplo, en repositorios institucionales o en su página personal) en cualquier momento antes o durante el proceso editorial, ya que ello puede generar mejoras productivas, así como aumentar el impacto y la citación del trabajo publicado, siempre con el reconocimiento de la autoría y de la publicación inicial en esta revista.
