O uso da ferramenta Mentimeter como estratégia didática para avaliar as concepções em diferentes níveis de ensino sobre a temática “sexualidade”

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DOI:

https://doi.org/10.30612/eadtde.v9i11.16058

Palabras clave:

COVID-19, Práticas pedagógicas, Educação Sexual

Resumen

Durante a pandemia, os profissionais da educação passaram a usar recursos tecnológicos educacionais, um dos quais foi o Mentimeter, que é usado para avaliar os conceitos e conhecimentos prévios e finais dos alunos sobre um determinado tema. Com
a criação de nuvem de palavras com duas perguntas, foi avaliado as diferentes concepções dos acadêmicos sobre o tema: sexualidade, em diferentes níveis de ensino básico e superior. Como resultado dessas perguntas, as palavras centrais de ambas as
nuvens, a saber, respeito, conhecimento e autoconhecimento. Com isso, entende que a ferramenta pode ser usada como real feedback para professores e alunos, sendo muito importante na construção do conhecimento.

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Publicado

2021-06-09

Cómo citar

Marques, R. de C. G., & Knapp, J. S. F. (2021). O uso da ferramenta Mentimeter como estratégia didática para avaliar as concepções em diferentes níveis de ensino sobre a temática “sexualidade”. EaD & Tecnologias Digitais Na Educação, 9(11), 102–110. https://doi.org/10.30612/eadtde.v9i11.16058

Número

Vol. 9 Núm. 11 (2021)

Sección

Artigos

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