Tecnologias digitais e informática educativa: ponderações históricas e teóricas
Keywords:
Tecnologias Digitais. Informática Educativa. Programas governamentais.Abstract
This article analyzes the concepts about digital technologies, keeping pace with its use in the teaching‐learning process. The text is an outline of the course of educational computing in Brazil and some other countries, from the research of Saraiva (1996), Perez and Silva (apud VALLE, 2013), and Vale and Almeida (apud GRISPUN, 2011), Kenski (2007), among others. About state computer programs in Brazil a detailed history report in terms of duration, epis‐ temological proposals, results and consequences of government initiatives, namely the educational policies is presented. Within these arguments, the arti‐ cle discusses the reception of programs and technological equipment for educa‐ tional institutions and discusses their use (or underuse) by teachers (QUARTIERO, apud VIEITEZ, BARONE, 2007). From this perspective it ponders conceptually over the integration of teachers, students and educational managers in facing government initiatives about education supported by digital methods. There is empirical grounding in research by Victor Civita Foundation and Gates Foundation on the topics listed.Downloads
References
ALVES, Lynn. NOVA, Cristiane. Educação a distância. Uma nova concepção de aprendizado e interatividade. São Paulo: Ed. Futura, 2003.
AULETE, C. Dicionário Caldas Aulete. Disponível em: auletedigital.com.br. Acesso em 20/03/2014.
BRASIL. Lei 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Publicado no DOU, Nº 248, de 23 dez. 1996, págs. 27833‐27841.
________. Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE). Disponível em www.fnde.gov.br. Acessado em 14 jun. 2014.
________. Programa Nacional de Tecnologia Educacional (PROINFO). Disponível em portal.mec.gov.br Acessado em 14 jun. 2014.
________. Organização para Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE) Disponível em www.cgu.gov.br/ocde/sobre/index.asp Acessado em: 17 jun.2014.
________. Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (PISA). Disponível em: portal.inep.gov.br/pisa‐programa‐internacional‐de‐avaliacao‐de‐alunos. Acessado em: 17 jun. 2014.
FUNDAÇÃO VITOR CIVITA. O uso do computador e da internet na escola pública. Disponível em: www.fvc.org.br Disponível em 12 jul. 2014.
GRISPUN, Mírian P.S.Z. (Org.) Educação tecnológica‐ desafios e perspectivas. São Paulo: Cortez, 2009.
KALENA, F. O que os educadores querem dos recursos tecnológicos. Publicado em: 26/05/214 Disponível em :http://porvir.org/porpensar/os‐educadores‐querem‐dos‐recursos‐tecnologicos/20140526. Acessado em: 26 jun.2014.
KENSKI, V. M. Educação e tecnologias: o novo ritmo da informação. Campinas: Papirus, 2008.
_____________. Educação e tecnologias. Campinas, São Paulo: Papirus, 2007.
Levy, Pierre. As tecnologias da inteligência. O futuro do pensamento na era da informática. Rio de Janeiro: Editora 34, 1993.
MARTINS, Onilza. POLAK, Ymiracy N. de S. Educação a Distância – UNIREDE‐ Fundamentos de Educação e seus reflexos na educação a distância. Paraná: UFPR – Brasília: SEED, 2000.
MORAES, R. A Informática na Educação Brasileira: das origens até 1989. Rio de Janeiro: DP&A, 2000.
OLIVEIRA, Celina et. al. Ambientes informatizados de aprendizagem. São Paulo: Papirus, 2001.
SARAIVA, T. “Educação a Distância no Brasil: lições da história”. In: Em Aberto, Brasília, ano 16, Nº 70, abr.jun./1996, pp.28‐35.
SARTORI, A. ROESLER, J. Educação superior a distância. Gestão da aprendizagem e da produção de materiais didáticos impressos e online. Tubarão, Florianópolis: Ed. Unisul, 2005.
SILVA, M.; PESCE, L.; ZUIN, A. Educação online – cenário, formação e questões didático‐metodológicas. Rio de Janeiro: WAK Editora, 2010.
TORI, R. Educação sem Distância. São Paulo: Ed. SENAC: São Paulo, 2010.
VALLE, E.L.R.; MATTOS, Mª José V.M.; COSTA, J. W. Educação Digital‐ a tecnologia a favor da inclusão. Porto Alegre: Penso Editora Ltda., 2013.
VIEITEZ, C. G.; BARONE, R. E. M. (Orgs.) Educação e Políticas Públicas. Araraquara‐ São Paulo: J.M Editora, 2007.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
a. Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Creative Commons Atribuição-NãoComercial-CompartilhaIgual 3.0 Brasil que permitindo o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria do trabalho e publicação inicial nesta revista.
b. Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
c. Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado.
