Semiose de Peirce: uma análise semiótica de imagens da plataforma educacional Wordwall

Abstract

A plataforma educacional Wordwall oferece uma variedade de atividades personalizáveis úteis na abordagem das mais diversas disciplinas da Educação Básica. Este estudo envolveu a análise semiótica de três imagens de modelos de atividades disponíveis no Wordwall, visando compreender como os signos presentes podem influenciar na escolha dos recursos educacionais disponíveis na plataforma. Para tanto, foi empregada a tríade semiótica de Peirce para classificar e interpretar os elementos visuais das imagens selecionadas. Os resultados sugerem que a análise semiótica pode contribuir para uma melhor compreensão de como os signos afetam a seleção de recursos do Wordwall, e como a escolha dos modelos pelos usuários pode ser influenciada pela clareza com que a imagem transmite a dinâmica da atividade. O estudo reforça o papel central da semiótica de Peirce na análise da linguagem, que colabora para uma compreensão mais profunda dos signos e suas significações.