As representações sociais de poder na escola, sob a égide da cidadania

Abstract

O presente trabalho tem como objetivo, o estudo temático acerca das representações sociais de poder na escola, sob a égide da cidadania. A pesquisa busca fazer um estudo analítico sobre as representações sociais de poder que acontecem no ambiente escolar. Nesse contexto é preciso reconhecer a existência de inúmeras formas do poder representar-se, levando em conta que para que haja uma relação de poder diretiva é preciso a presença de dois ou mais indivíduos inseridos num contexto social, seja em instituições das mais variadas possíveis, como: hospitais, escolas, ( que é nosso objetivo de estudo ), ONG’s e etc... que aqui tem a pretensão de discutir e não negá-lo. A escola é um cenário recheado de relações sociais que ultrapassam os limites da sala de aula. Portanto, pressupõe a ideia de que todos os sujeitos envolvidos neste processo, o que traduzem-se no que chamamos de comunidade escolar, sustentam e compõem o pilar de tal instituição; entendendo a escola como espaço social privilegiado de convivência e de relacionamentos, faz-se notório o entendimento de que é nesse ambiente que o desafio de formar e educar se constrói, para o favorecimento de diálogo e posturas menos autoritárias, para que as relações possam ser vividas numa atmosfera de convivência pacífica e humanizadas.