A aplicabilidade do AVEA-Moodle no ensino da disciplina de armazenamento de grãos no IFMS - campus Ponta Porã

Abstract

Durante o período de enfrentamento da pandemia de Covid-19 (2020-2021), através de portarias e planos de contingências, as atividades presenciais  nas Universidades e Institutos Federais foram suspensas.  Diante de tal situação o Instituto Federal de Mato Grosso do Sul (IFMS) ampliou a utilização do Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVEA) – Moodle. Este artigo objetiva realizar uma análise do uso de tal plataforma no ensino da disciplina de Armazenamento de grãos para o curso Técnico Integrado em Agricultura. O referencial teórico se embasa em artigos, dissertações e obras  que discutem a temática da funcionalidade do Moodle enquanto recurso didático. Estudo transversal, quantitativo e de caráter descritivo, realizado a partir de dados primários coletados por meio de questionário aplicado via Google Forms para os estudantes do 7º Semestre do Curso de Agricultura. Nesse sentido, o trabalho envolve a análise funcionalidade do ambiente virtual de ensino aprendizagem no ensino do componente curricular técnico armazenamento de grãos e a participação assíncrona e síncrona dos estudantes matriculados nessa disciplina. O trabalho aborda discussões sobre a utilização do AVEA – Moodle no IFMS Campus Ponta Porã,  durante a pandemia Covid-19, além de trazer uma descrição das atividades realizadas na disciplina. Os resultados desta pesquisa podem assentar a importância da utilização das tecnologias e os ambientes virtuais de aprendizagem nos cursos técnicos da rede federal de ensino.