Vol. 13 Núm. 18 (2025)

Publicado: 2025-04-21

Artigos

Palavras Vindas do Inglês com Sufixação em –ar: um estudo de casos no universo gamers

Diana de Jesus, Ednei Nunes de Oliveira

5-16
- pdf (Português (Brasil))
O ensino de Língua Portuguesa por meio das TDICs no Ensino Médio em Escolas Públicas: uma revisão sistemática da literatura

Bruno Ramiress Zilli

17-26
- pdf (Português (Brasil))
Sinalizar para Incluir: o ensino da Libras como ferramenta de inclusão no contexto escolar

Juliana Celimar Rodrigues Bitencourt , Danielle Matos Correia Ribeiro

27-40
- pdf (Português (Brasil))
Produção Textual como Processo de Aprendizagem nos Anos Finais do Ensino Fundamental

Edson Gregório do Nascimento, Inês Velter Marques

41-51
- pdf (Português (Brasil))
Leitura, Escrita e Tecnologias Digitais: a metodologia WebQuest (MWQ) como ferramenta para a aprendizagem da leitura e da escrita

Débora Suzane Gomes Mendes

52-59
- pdf (Português (Brasil))
Cursos de Letras na Modalidade Educacional a Distância: um estudo comparativo de três casos

Kaique Julião Souza, Ednei Nunes de Oliveira

60-74
- pdf (Português (Brasil))
Post-excavation Land Conservation of Sei Ular River for Sustainable Agritourism

Triono Eddy ; Agustina Eddy

75-86
- pdf (Português (Brasil))
A Utilização de Formulários Eletrônicos na Coleta e Análise de Dados: algumas reflexões

Reginaldo Peixoto, Willians Pizolato

87-98
- pdf (Português (Brasil))
Ambientes Airtuais de Aprendizagem e as Demandas Educomunicacionais

Pedro Marinho Sizenando Silva , Mariana Silva Santos

99-108
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As Contribuições de Marshall McLuhan para o Estudo da Mídia e da Educação

Rafael José Bona , Sandro Lauri da Silva Galarça

109-119
- pdf (Português (Brasil))
Desafios no Uso das TDICs: atuação docente nas aulas remotas

Francisca das Chagas Oliveira Barroso , Antonieta Alexandrina de Jesus

120-132
- pdf (Português (Brasil))
Dimensões das Competências Digitais no Trabalho Docente no Ensino Superior: revisão sistemática da literatura

Nahuan Alaff Virgino Soares

133-141
- pdf (Português (Brasil))
Impacto da Inteligência Artificial no Aprendizado Criativo e Profissão Artística

Marisa Soares , Ana Melissa Ccopa Ibarra

142-153
- pdf (Português (Brasil))
Inclusão e Tecnologia: experiência de uma criança surda na educação infantil

Jaqueline Maria Coelho Maciel

154-161
- pdf (Português (Brasil))
Internacionalização das Políticas de Educação Especial: o caso de três países lusófonos

Samuel Vinente , Márcia Duarte Galvani

162-173
- pdf (Português (Brasil))
Monitoria como Dispositivo de Aprendizado para além da Teoria: o ensino aplicado à realidade

Raquel Alves Santos , Natacha Marques dos Santos

174-180
- pdf (Português (Brasil))
O Ensino Presencial com Mediação Tecnológica sob o Olhar do Professor Presencial do Amazonas

Kaellen Rodrigues Ferreira , Cinara Calvi Anic

181-198
- pdf (Português (Brasil))
O uso das Tecnologias Digitais na Educação: perspectivas de professores

Elizane Silva do Nascimento , Roberto Douglas da Costa

199-206
- pdf (Português (Brasil))
Os Desafios do Uso das Tecnologias Informacionais em Rede no Ensino Superior Público em Tempos de Pandemia

Liana Silva de Araujo

207-224
- pdf (Português (Brasil))
Produção de Material Didático: discussão sobre os referenciais de qualidade e as experiências na Universidade Regional de Blumenau

Clarissa Josgrilberg Pereira , Maiko Spiess

225-234
- pdf (Português (Brasil))
Significados Produzidos por Docentes por meio de Mapas Mentais em um Curso de Formação Continuada

Samara Peixoto Nascimento , Marcelo de Oliveira Dias

235-251
- pdf (Português (Brasil))

Número completo

Revista EaD & Tecnologias Digitais na Educação 2025.1

1-255
- pdf (Português (Brasil))

Vol. 13 Núm. 18 (2025)

Artigos

Palavras Vindas do Inglês com Sufixação em –ar: um estudo de casos no universo gamers

O ensino de Língua Portuguesa por meio das TDICs no Ensino Médio em Escolas Públicas: uma revisão sistemática da literatura

Sinalizar para Incluir: o ensino da Libras como ferramenta de inclusão no contexto escolar

Produção Textual como Processo de Aprendizagem nos Anos Finais do Ensino Fundamental

Leitura, Escrita e Tecnologias Digitais: a metodologia WebQuest (MWQ) como ferramenta para a aprendizagem da leitura e da escrita

Cursos de Letras na Modalidade Educacional a Distância: um estudo comparativo de três casos

Post-excavation Land Conservation of Sei Ular River for Sustainable Agritourism

A Utilização de Formulários Eletrônicos na Coleta e Análise de Dados: algumas reflexões

Ambientes Airtuais de Aprendizagem e as Demandas Educomunicacionais

As Contribuições de Marshall McLuhan para o Estudo da Mídia e da Educação

Desafios no Uso das TDICs: atuação docente nas aulas remotas

Dimensões das Competências Digitais no Trabalho Docente no Ensino Superior: revisão sistemática da literatura

Impacto da Inteligência Artificial no Aprendizado Criativo e Profissão Artística

Inclusão e Tecnologia: experiência de uma criança surda na educação infantil

Internacionalização das Políticas de Educação Especial: o caso de três países lusófonos

Monitoria como Dispositivo de Aprendizado para além da Teoria: o ensino aplicado à realidade

O Ensino Presencial com Mediação Tecnológica sob o Olhar do Professor Presencial do Amazonas

O uso das Tecnologias Digitais na Educação: perspectivas de professores

Os Desafios do Uso das Tecnologias Informacionais em Rede no Ensino Superior Público em Tempos de Pandemia

Produção de Material Didático: discussão sobre os referenciais de qualidade e as experiências na Universidade Regional de Blumenau

Significados Produzidos por Docentes por meio de Mapas Mentais em um Curso de Formação Continuada

Número completo

Revista EaD & Tecnologias Digitais na Educação 2025.1

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