A primeira década do Programa de Pós-Graduação em Geografia da Universidade Federal de Jataí

uma análise a partir da visão dos egressos

Autores

DOI:

https://doi.org/10.5418/ra2023.v19i39.17480

Palavras-chave:

Autoavaliação, Acompanhamento de Egressos, Qualificação acadêmica

Resumo

O Programa de Pós-Graduação em Geografia – PPGGeo da Universidade Federal de Jataí, nível mestrado, entrou em funcionamento no ano de 2009 e o curso de doutorado, no ano de 2016. Este artigo tem como objetivo geral realizar uma avaliação da primeira década de implantação do PPGGeo a partir da perspectiva dos egressos do programa. Até o final de 2020, encerramento do quadriênio, 69% dos egressos responderam ao formulário da pesquisa. Entre os resultados, constata-se que o programa possui uma abrangência regional, com forte inserção no Centro-Oeste brasileiro, sendo de grande importância para a titulação de professores que atuam na educação básica e superior da região (65% dos participantes). Ainda, constatou-se que a avaliação realizada pelos egressos é condizente com o conceito 4 obtido pelo programa na avaliação quadrienal 2017-2020, indicando pontos em que o programa precisa avançar para o quadriênio seguinte.

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Biografia do Autor

Alécio Perini Martins, Universidade Federal de Jataí (UFJ)

Doutor em Geografia – Professor Adjunto, Instituto de Geografia, Universidade Federal de Jataí (UFJ).

Maria José Rodrigues, Universidade Federal de Jataí (UFJ)

Doutora em Geografia – Professora Adjunta, Instituto de Geografia, Universidade Federal de Jataí (UFJ).

Suzana Ribeiro Lima Oliveira, Universidade Federal de Jataí (UFJ)

Doutora em Geografia – Professora Adjunta, Instituto de Geografia, Universidade Federal de Jataí (UFJ).

Referências

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Publicado

05-10-2023

Como Citar

Martins, A. P., Rodrigues, M. J., & Oliveira, S. R. L. (2023). A primeira década do Programa de Pós-Graduação em Geografia da Universidade Federal de Jataí: uma análise a partir da visão dos egressos. Revista Da ANPEGE, 19(39). https://doi.org/10.5418/ra2023.v19i39.17480

Edição

v. 19 n. 39 (2023): Revista da ANPEGE, Volume 19 Número 39

Seção

Panorama da Pós-Graduação em Geografia no Brasil 2023

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