La mediación lectora: una responsabilidad de la familia, de la escuela, y también del Estado

Autores/as

  • Mercè Boixareu UNED Espanha

Palabras clave:

Lectura. Mediación lectora. Escuela. Educación. Políticas.

Resumen

La lectura, como aprendizaje, placer o poder, es un valor que debe cuidarse desde el seno familiar hasta las políticas de Estado. Los mediadores lectores no pueden reducirse a la Escuela, porque la lectura es una responsabilidad social y colectiva. Una gran variedad de prácticas y dispositivos tanto en el ámbito privado como en el público están disponibles para fomentar la lectura a todas las edades, siendo la niñez y la adolescencia las etapas clave para la mediación lectora.

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Publicado

2014-12-19

Cómo citar

Boixareu, M. (2014). La mediación lectora: una responsabilidad de la familia, de la escuela, y también del Estado. Raído, 8(17), 81–86. Recuperado a partir de https://ojs.ufgd.edu.br/Raido/article/view/3551

Número

Vol. 8 Núm. 17 (2014)

Sección

ARTIGOS - LITERATURA E PRÁTICAS CULTURAIS

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