Educação Ambiental na escola Neil Fioravante (CAIC): conhecimentos dos alunos acerca da sustentabilidade

Autores

  • Ana Isabel Sobreiro Universidade Federal da Grande Dourados (UFGD)
  • Lucas Lopes da Silveira Peres Universidade Federal da Grande Dourados (UFGD)
  • Rennan Garcia Leal da Costa Universidade Federal da Grande Dourados (UFGD)
  • Valter Vieira Alves Junior Universidade Federal da Grande Dourados (UFGD)
  • Zefa Valdivina Pereira Universidade Federal da Grande Dourados (UFGD)

DOI:

https://doi.org/10.30612/realizacao.v1i2.3277

Palavras-chave:

Sensibilização, Estudantes, Horta escolar, Palestras educativas

Resumo

A horta inserida no ambiente escolar pode ser um laboratório vivo para o desenvolvimento das mais variadas atividades pedagógicas em educação ambiental e alimentar, atuando como complemento para o processo ensino-aprendizagem e estimulando o trabalho coletivo entre os agentes sociais envolvidos. O trabalho teve por objetivos aperfeiçoar o conhecimento dos alunos a respeito de Ciências, tecnologias utilizadas em serviços agroindustriais, biologia regional e local, cultivo de hortaliças convencionais e não convencionais e saúde alimentar, favorecendo o aprimoramento da educação e de uma vida mais saudável para os estudantes do âmbito educacional. A metodologia foi desenvolvida em duas etapas: a primeira foi aplicação de questionários aos alunos antes e após as palestras (Educação Ambiental, Sustentabilidade e Planejamento: construção de uma horta) ministradas pelos acadêmicos do curso de Ciências Biológicas da UFGD, participantes do grupo PETBio. A segunda etapa foi a construção e a manutenção da mesma na instituição. Os resultados demonstraram aperfeiçoamento do conhecimento científico. Constatou-se que, neste caso, é fundamental as atividades práticas serem sucedidas por fundamentação teórica, em virtude da dependência e equívocos conceituais evidenciados pelos discentes.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Downloads

Publicado

2014-09-24

Como Citar

Sobreiro, A. I., Peres, L. L. da S., Costa, R. G. L. da, Alves Junior, V. V., & Pereira, Z. V. (2014). Educação Ambiental na escola Neil Fioravante (CAIC): conhecimentos dos alunos acerca da sustentabilidade. RealizAção, 1(2), 26–37. https://doi.org/10.30612/realizacao.v1i2.3277

Edição

v. 1 n. 2 (2014)

Seção

Artigos

Licença

Copyright (c) 2014 Ana Isabel Sobreiro, Lucas Lopes da Silveira Peres, Rennan Garcia Leal da Costa, Valter Vieira Alves Junior, Zefa Valdivina Pereira

Creative Commons License

Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

Autores que publicam nesta revista aceitam as normas de publicação, bem como, concordam com os seguintes termos:

(a)    O Conselho Editorial se reserva ao direito de efetuar, nos originais, alterações da Língua portuguesa para se manter o padrão culto da língua, respeitando, porém, o estilo dos autores.

(b)   Autores mantêm os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Creative Commons Atribuição-NãoComercial-CompartilhaIgual 4.0 Internacional que permite: Compartilhar — copiar e redistribuir o material em qualquer suporte ou formato e Adaptar — remixar, transformar, e criar a partir do material. A  Creative Commons Atribuição-NãoComercial-CompartilhaIgual 4.0 Internacional considera os termos seguintes:

  1. Atribuição — Você deve dar o crédito apropriado, prover um link para a licença e indicar se mudanças foram feitas. Você deve fazê-lo em qualquer circunstância razoável, mas de nenhuma maneira que sugira que o licenciante apoia você ou o seu uso.
  2. NãoComercial — Você não pode usar o material para fins comerciais.
  3. CompartilhaIgual — Se você remixar, transformar, ou criar a partir do material, tem de distribuir as suas contribuições sob a mesma licença que o original.
  4. Sem restrições adicionais — Você não pode aplicar termos jurídicos ou medidas de caráter tecnológico que restrinjam legalmente outros de fazerem algo que a licença permita.
(c)   Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online – em repositórios institucionais, página pessoal, rede social ou demais sites de divulgação científica, desde que a publicação não tenha fins comerciais.