Educación Ambiental: aproximación a la relación hombre-naturaleza para la educación primaria

Autores/as

  • Allan Guilherme Rodrigues de Souza Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro
  • Raquel Gomes Fernandes Universidade de Brasília
  • Rafael da Silva Vieira Universidade Federal do Rio de Janeiro

DOI:

https://doi.org/10.30612/re-ufgd.v5i9.8543

Palabras clave:

Interdisciplinariedad , Historia natural , Gestión ambiental

Resumen

La relación hombre-naturaleza se ha ido transformando a lo largo de los años, con los objetivos de cada parte cada vez más divergentes para lograr el equilibrio ambiental. La educación ambiental es un instrumento de educación formal y no formal que busca dialogar con las percepciones que las personas tienen sobre el entorno en el que viven y con ello promover una conciencia ambiental crítica y una lógica conservacionista para las generaciones presentes y futuras. El trabajo propone discutir de manera preliminar la relevancia que el enfoque cultural y científico de la relación hombre-naturaleza puede ser utilizado en la educación ambiental en los primeros ciclos de educación, específicamente en la escuela primaria.

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Biografía del autor/a

Allan Guilherme Rodrigues de Souza, Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro

Allan Guilherme Rodrigues de Souza é Pós-Graduando em Meio Ambiente, Desenvolvimento e Sustentabilidade pelo Instituto ProMinas (Faculdade Única). Graduando em Administração de Empresas pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ).Graduado em Tecnologia em Gestão Ambiental pela Faculdade de Educação Tecnológica do Estado do Rio de Janeiro - FAETERJ (2017). Técnico em Administração pelo Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - SENAC/RJ (2013).

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Publicado

2018-11-08

Cómo citar

Souza, A. G. R. de, Fernandes, R. G., & Vieira, R. da S. (2018). Educación Ambiental: aproximación a la relación hombre-naturaleza para la educación primaria. RealizAção, 5(9), 28–33. https://doi.org/10.30612/re-ufgd.v5i9.8543

Número

Sección

Artigos