A escola de manchester e a análise da situação social:
um experimento de “estudo detalhado de caso” na parada da diversidade sexual de Cuiabá de 2013
DOI:
https://doi.org/10.30612/nty.v10i15.16254Palavras-chave:
Situação Social, Escola de Manchester, Diversidade Sexual, CuiabáResumo
Neste texto busco apresentar mesmo que sucintamente a abordagem desenvolvida pela Escola de Manchester de antropologia e aplicar alguns dos elementos desenvolvidos por ela em uma situação de campo com a qual me deparei. Assim, este artigo toma, como elemento ilustrativo a análise de um evento social, a Parada da Diversidade Sexual de Cuiabá (MT) ocorrida em 2013, mais especificamente, a situação social constituída na concentração desta parada, como um experimento para se debruçar sobre alguns pontos elaborados por autores como Max Gluckman e Jaap Van Velsen que desenvolveram a abordagem da “análise de situações sociais”.
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