ACADEMIC PRODUCTION ON BASIC EDUCATION IN LATIN AMERICA: RESEARCH TRENDS
RESEARCH TRENDS
DOI:
https://doi.org/10.30612/hre.v11i19.16616Keywords:
Mapping, Research, Basic education, Latin America.Abstract
the present work aims to identify and analyze works from Brazilian Postgraduate Programs
(strictu sensu) that focus on the production of research on basic education in the context of Latin
America. We carried out a survey of the state of knowledge type in the Database of Dissertations
and Theses of the Coordination for the Improvement of Higher Education Personnel (Capes) and in
the Brazilian Digital Library of Theses and Dissertations (BDTD), with qualitative support from parameterized
consultation with the Directory of the Research Groups (DGP) in Brazil, of the National
Council for Scientific and Technological Development (CNPq). In view of the mapping developed, it
was possible to identify that there are studies (2014 to 2020) that focus on the theme of basic education
in the context of Latin America, however, in view of the general quantitative observed, these are
considered incipient, which requires an increase on the part of of funding instances (grants, groups
and/or lines, projects and research partnerships) in the area of “Education” knowledge, as a way of
integrating countries bordering Brazil. In terms of investigative trends, we can infer that interest in
guidelines from international organizations is growing, which demonstrates concern on the part of
researchers regarding political, social and cultural interference in the region.
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