Krotsch, Lucas Facundo, [Universidad Nacional de Lanús -UNLa]
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Educação e Fronteiras Vol. 1 Núm. 2 (2011) - Dossiê
Pensar el significado de la escuela (pública) en una configuración del tipo establecidos-outsiders
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Educação e Fronteiras Vol. 3 Núm. 8 (2013) - Demanda continua
Las lógicas escolares como espacio social: aportes de Norbert Elias a la investigación educativa.
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