Historia, memoria y educación: ¿lo que los autores medievales pueden enseñarnos?
Palabras clave:
Historia. Memoria. Educación.Resumen
El objetivo de este artículo es presentar reflexiones sobre la necesidad del conocimiento de la historia y de la preservación de la memoria como procesos esenciales para la educación en el contexto actual. La reflexión pautada en el objetivo propuesto fue realizada con bases en los escritos de dos autores medievales: el Diálogo de Alcuíno e Pepino, de Alcuíno de York, y de la obra teatral Sabedoria, de Rosvita de Gandersheim. Con las consideraciones realizadas en el texto deseamos evidenciar que los escritos de los autores elegidos para reflexión pueden posibilitar la comprensión de que el pasado es indispensable en el proceso de compresión de las realidades educacionales así como de toda la realidad en la cual estamos inmersos.Descargas
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