Professores da escola básica representados na escrita de alunos da licenciatura em Letras
DOI:
https://doi.org/10.30612/raido.v11i27.6748Palabras clave:
Estágio supervisionado. Letramento do professor. Linguística sistêmico-funcional.Resumen
Investigamos algumas representações de professores da escola básica em relatórios de estágio supervisionado, produzidos por professores em formação inicial. A investigação foi caracterizada como uma pesquisa documental, situada no campo de estudos da Linguística Aplicada. A Linguística Sistêmico-Funcional foi utilizada como teoria de análise linguística dos relatórios. As representações de professores identificadas estão atreladas diretamente à antinomia tradicional versus inovador, que traduz as impressões preliminares sobre o trabalho docente na escola básica, construídas pelos professores em formação inicial, tomando como referência saberes teóricos produzidos na universidade.Descargas
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Publicado
2017-08-18
Cómo citar
Farah, B. de F., & Silva, W. R. (2017). Professores da escola básica representados na escrita de alunos da licenciatura em Letras. Raído, 11(27), 304–320. https://doi.org/10.30612/raido.v11i27.6748
Número
Sección
PARTE II - ESCRITA ACADÉMICA EN EL CONTEXTO DE ENSEÑANZA DE LA LENGUA PORTUGUESA
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